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激发内在的幸福 ,让幸福的种子慢慢发芽、长大、开花、结果!
用幸福之水浇灌人生的工作、生活和学习,让生命之花绽放美丽!

 学习心理咨询:提升学习动力  婚恋情感咨询:提升恋爱婚姻幸福感。  家庭幸福咨询:提升家庭幸福感。 
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深圳市一二三心理咨询文化传播有限公司成立于2020年4月16日,一二三取自道德经中“道生一,一生二,二生三,三生万物”的社会事物发展规律经典论述,一二三代表着公司整体发展的使命、战略和远景规划:一是指一个使命,即“提升家庭幸福感”;二是指两个企业发展战略服务定位,即“学习心理咨询服务”和“婚恋情感咨询服务”;三是指三大目标任务,即“为10000个学生提供学习心理咨询服务”、“为10000对婚恋伴侣提供婚恋情感心理咨询服务”、“为10000个家庭提供提升家庭幸福感心理咨询服务”,简称“三万服务”。自公司成立以来,公司创始人刘炳和运用专业心理咨询技术和自主开发的学习心理咨询技能为中高考学生提供了成功的心理咨询服务,同时也在婚姻家事纠纷处理相关机构针对“婚恋情感问题”做了数百个服务实践和案例累积,正在自主研发“婚恋情感咨询服务方案和相关技能”等相关应用技术,为“提升家庭幸福感”公司一直在奋斗、一直在努力,未来三年公司将通过多渠道、多模式为大众提供高质量的心理健康咨询服务,也欢迎广大志同道合的有识之士合作联盟,为“守护大众心理健康,提升大众心理幸福感”共同努力。
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为10000个学生提供学习心理咨询服务
为10000对婚恋伴侣提供婚恋情感咨询服务
为10000个家庭提供提升家庭幸福感心理咨询服务
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Happiness perception
心理知识
选择我们,体验幸福的世界

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2018-03

​个人心理问题的对象是指所有在工作、学习、生活中遇到心理困扰和烦恼的个人,而学习心理问题的对象是所有在学习过程中遇到心理困扰和烦恼的个人。个人心理问题的对象可能是恋爱过程中遇到困扰的人,也可能是在与孩子相处过程中遇到亲子关系困扰的爸爸或孩子,也可能是工作过程中遇到压力大、跟同事领导关系紧张等困扰的个人。学习心理问题的对象则是专门指那些在学习过程中遇到影响学习提升困扰的个体,可能是幼儿、中小学生或大

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2018-03

学习心理动力问题解决了从别人(如爸爸、妈妈、老师等)“要我学”到我自己内心真正感觉得“我要学”的问题,也就是从被动的学习转变为主动的学习,这是一个学习动力的质的飞跃。

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2018-03

从概念上来看,学习心理健康状态是指学生在学习过程中内心未来梦想比较清晰、目标比较明确、动力比较足、情绪比较良好、自律性比较好、学习人际沟通交流相对比较充分的健康学习心理状态。学习心理健康的学生有三个特点:1、记忆力、注意力相对较好:记忆力、注意力良好是学习心理健康的一个核心特点,没有这两项功能或这两项功能欠缺就谈不上学习心理健康。2、自控力比较强:这是良好学习习惯的一个重要特点,自控力主要是...

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2018-03

无论是在校学生,还是走入社会的个体,在学习过程中总会与他人或多或少会有交流和联系才能让学习更有动力。因为我们可以从他人那里看到自己的不足,从别人努力的过程中找到自己努力学习的榜样,从与别人交流过程中的互相鼓励获得肯定和认可从而促进我们努力学习,因此让学生在关系中获得学习动力提升学生学习力非常重要的一个内容。具体来说,学生可以从以下几个关系中获得学习动力:1、从亲子关系中获得学习动力。从与父母...
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